Reiniciará curso escolar próximo lunes para años terminales (+Video)

Al comenzar su intervención, la ministra de Educación, Dr. C. Ena Elsa Velázquez Cobiella, hizo referencia a la explicación ofrecida por los científicos el pasado 28 de septiembre relacionada con la eficacia de las vacunas utilizadas en las edades pediátricas y la respuesta inmunológica ante las mismas.

“Con dos dosis es superior a la de los adultos y se decidió que se completaran las tres dosis, antes de la reanudación de las clases presenciales”, recordó.

La ministra comentó que algunos padres han escrito manifestando que luego de completar el esquema de vacunación se deben esperar 14 días, otros hablan de 45 y algunos de esperar hasta 60 días.

“Fue muy clara la explicación de que podemos reanudar el curso de manera presencial. Naturalmente hay que seguir siendo rigurosos en el cumplimiento de las medidas higiénico-sanitarias: uso del nasobuco y del hipoclorito para la limpieza de las superficies, pasamanos de escaleras y picaportes, el lavado de las manos, distanciamiento físico y pesquisaje diario, así como la no entrada a las instituciones de personas ajenas o estando enfermas”.

Velázquez Cobiella aseguró que el esquema de vacunación diseñado se ha cumplido, “lo que asegura mejores condiciones para reanudar el curso escolar”, y puntualizó que “quienes no se hayan vacunado por ser convalecientes de la COVID-19 y otras causas también pueden asistir a las instituciones educacionales”.

Esta semana el Ministerio de Educación realizó un recorrido por todas las provincias del país y “nos concentramos en los grados y años que empezarán el próximo 4 de octubre que son: duodécimo grado, tercer y cuarto años de las escuelas pedagógicas y tercer año de la enseñanza técnica y profesional, para un total de 84 585 estudiantes, lo que no llega al 5% de la matrícula”, precisó.

“Esto garantiza que en este inicio haya distanciamiento y que se puedan utilizar en las instituciones todos los locales que sean necesarios”.

Reiteró que el resto de las provincias y municipios del país reanudan el curso escolar de manera presencial el próximo 4 de octubre en los grados y años anteriormente mencionados.

Además de visitar las instituciones, señaló que se realizaron precisiones metodológicas con los equipos de trabajo en las provincias y municipios sobre las características del proceso educativo, la implementación de las adaptaciones curriculares, la actualización del diagnóstico de cada alumno, la atención a los estudiantes de manera personalizada en turnos de repasos y la labor con la familia y la comunidad.

“Será una prioridad prestar atención al estado emocional de los educandos, sus familias y trabajadores, para lo cual se han diseñado estrategias de trabajo y la preparación de los docentes”, insistió.

Durante esta semana se realizaron también en todas las instituciones educacionales que inician, reuniones con los padres, añadió.

“La reanudación del curso demanda reforzar la formación ciudadana y patriótica de los alumnos, aspectos que se han incluido en la preparación de los docentes, en tanto la participación de los alumnos y trabajadores en tareas de impacto social continúa siendo una prioridad para nuestro organismo”.

La titular comentó, además, sobre la situación de las instituciones educaciones que continúan como centros de aislamiento, hospitales de campaña y en otras tareas vinculadas a la lucha contra la covid-19.

“Aunque el curso se reanude de manera presencial, todavía en todas las provincias hay instituciones educacionales que continúan en estas funciones para un total de 345, de los cuales 102 (la mayoría de los IPVCE, politécnicos, escuelas pedagógicas) debían iniciar el lunes 4 de octubre”.

Al respecto, aseguró que el análisis en las provincias de esta situación ha sido detallado y está definido dónde desarrollar el proceso educativo en estos casos.

“En esta primera etapa tenemos una ventaja porque las secundarias básicas no van a reanudar el curso hasta noviembre, las primarias tampoco. Por tanto, esas son instalaciones que se van a aprovechar. Hemos insistido en que se puedan ir liberando estas instituciones para que los estudiantes puedan regresar y desarrollar el proceso educativo.

“Hemos insistido en la atención a los alumnos que estudian en centros internos que se utilizan como aislamientos y viven en zonas intrincadas o muy lejos de las instituciones que se han definido para que asistan. No puede quedar un solo estudiante que no tenga las facilidades para incorporarse al curso escolar mientras esta situación se mantenga”.

La ministra subrayó la necesidad de crear todas las condiciones para que esos estudiantes tengan los mismos beneficios y puedan asistir a las instituciones, “por tanto se han creado condiciones en las provincias en otras instituciones que tienen residencias para que ellos puedan, mientras se libera su centro, desarrollar las clases”.

El curso escolar se reanudará el 4 de octubre con 6 048 estudiantes en centros internos. “Aquí también existe la obligación de velar por el distanciamiento en residencias, comedores, recesos y el cumplimiento estricto de todas las medidas precisadas anteriormente”, insistió.

En este primer grupo, precisó, comienzan un total de 41 631 estudiantes, de ellos 3 638 de los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas.

El director nacional de Preuniversitario informó que la matrícula total de los estudiantes de 12mo grado son atendidos en 397 instituciones educativas, incluidos los 16 IPVCE, uno en cada provincia y en el municipio especial Isla de la Juventud.

De la red de instituciones educacionales, 40 centros continúan utilizándose para la atención a pacientes positivos a la covid-19, de ellos nueve IPVCE.

Una de las preocupaciones de estudiantes y familias es la reincorporación de los estudiantes de IPVCE a sus municipios de residencia. Sobre este tema explicó que “en estos momentos no tenemos solución para liberar estos centros, como es conocido están siendo utilizados como hospitales de campaña dirigidos a preservar la vida de las personas. Esta medida organizativa será transitoria, a partir de que mejoren las condiciones epidemiológicas de los territorios, se irán liberando paulatinamente y los estudiantes volverán a los mismos”.

Ortiz Carmona explicó que como 10mo y 11no grados se incorporarán de manera escalonada a partir del 5 de noviembre, se aprovechará las primeras cinco semanas para reforzar, de manera particular, la atención a los estudiantes de 12mo grado de IPVCE.

Además, se seguirá la atención a los concursos de conocimientos y se fortalecerá la enseñanza de las ciencias, de los idiomas y el vínculo con los centros de ciencia e innovación, así como los cursos complementarios de idiomas.

Igualmente se continuará con el desarrollo del acuerdo conjunto Mined-MES-Citma para la incursión de los estudiantes en los polos científicos y en las universidades  con el objetivo de fortalecer la formación vocacional.

Luego de concluidas las 16 semanas para el cierre del actual curso escolar, se utilizarán cuatro semanas lectivas, en el mes de febrero, para la preparación intensiva del ingreso. “Organización similar fue implementada el curso anterior y como es conocido los resultados alcanzados superaron los del curso anterior”, recordó.

De igual forma, indicó que las dosificaciones de los contenidos se han realizado sobre la base del diagnóstico y sus niveles de exigencias serán flexibles y graduales. “La preparación metodológica de los docentes se reforzará en esta etapa, dirigido a implementar las mejores prácticas pedagógicas en la preparación de los estudiantes”.

Destacó que se seguirá potenciando la formación integral de los estudiantes, sobre todo en lo relacionado con la formación ciudadana, los comportamientos, los valores y las normas de convivencia.

“Durante toda esta etapa continuaremos utilizando la televisión educativa como complemento para la preparación de los estudiantes y el trabajo de los profesores”, dijo y anunció que a partir del próximo sábado 9 de octubre comenzará una nueva edición de los repasos televisivos que funcionan de complemento para la preparación de los estudiantes con vistas a las pruebas de ingreso a la Educación Superior.

“Se han diseñado 20 programas televisivos para Matemática, Español e Historia de Cuba que se transmitirán por el Canal Educativo todos los sábados en el horario de  8.30 a.m. a 10.00 a.m.”

El director nacional de preuniversitario concluyó su intervención trasladando un mensaje de confianza a la población, “convencidos que con la participación de todos se terminará este curso escolar con la aspiración deseada”.

“No obstante, tuvimos las asignaturas básicas  y hemos aprovechado el tiempo para el rediseño de todos los convenios de trabajo en función de las prácticas, así como el funcionamiento de aulas anexas para optimizar la enseñanza de acuerdo a las condiciones actuales”, apuntó.

De igual manera, comentó que tanto maestros como estudiantes han participado en tareas de impacto, como la producción  de alimentos y la atención a familias vulnerables. De igual modo, se trabajó en la recuperación de talleres y polígonos para el posterior desarrollo de habilidades profesionales.

“El financiamiento ha sido difícil, pero el trabajo en conjunto entre el Ministerio de Comercio Interior, el de Educación y la industria ha permitido respaldar esa demanda y garantizar su producción. La materia prima para las prendas inferiores debe llegar a finales de octubre o principios de noviembre, y a partir de su arribo podemos tener listas las piezas en no menos de diez días”, apuntó.

Sobre el trabajo constante de la industria, explicó que la pandemia ha significado un freno, pero existe total disposición para asumir la confección de los uniformes. Para ello, el cambio del diseño facilita el trabajo, aun cuando el bloqueo impuesto por Estados Unidos incrementa hasta en tres veces los costos de la materia prima.

No obstante, 62 de las 92 fábricas vinculadas a la confección de los uniformes ya laboran para avanzar en la terminación de las prendas superiores, un esfuerzo que permitirá garantizar las piezas para el siguiente período lectivo.

Pidió confianza a la familia cubana y reiteró el agradecimiento por su contribución diaria al aprendizaje de los estudiantes.

“Reconozco la esmerada labor de los maestros y los trabajadores de apoyo a la docencia desde el inicio del proceso de vacunación con los adultos, la participación en los centros de aislamientos y en otras tareas asignadas por los consejos de Defensa”.

Reiteró que la coherente organización escolar de cada institución educativa constituye un factor decisivo para la reanudación de este curso, la cual debe ajustarse a las condiciones reales de cada lugar: donde existan posibilidades para recibir mayor cantidad de clases, según la disposición de locales.

“Son válidas todas las estrategias adoptadas para impartir mayor cantidad de horas clases presenciales, dígase para los grupos o para determinados estudiantes que el diagnóstico refiera que necesitan una atención diferenciada”.

Con relación al uniforme escolar, solicitó la comprensión de la familia y los estudiantes sobre lo que se ha explicado, “teniendo en cuenta que nuestro gobierno  en medio de las condiciones económicas tan adversas que tenemos, ha destinado el financiamiento necesario para la importación de la materia prima necesaria para producir los uniformes escolares.

“Recabamos del apoyo de las organizaciones estudiantiles, juveniles, los maestros, directivos, para que aunque tengamos estudiantes sin el uniforme en las escuelas, estos asistan adecuadamente vestidos.

“La sensibilidad continuará siendo una característica del maestro cubano para atender a sus estudiantes. Todos unidos, bien preparados y disciplinados, le daremos continuidad a este curso escolar con la calidad que nuestros estudiantes merecen”, concluyó.