Educación Superior: ¿Cuáles son las novedades del nuevo curso? (+ Video)

Al intervenir en la Mesa Redonda de este martes, el doctor en ciencias Reynaldo Velázquez Zaldívar, director general de Pregrado del MES, dijo que el primer objetivo de la educación superior en el país es educar y formar personas integrales, competentes y creativas. 

“Para este periodo agregamos que fueran estudiantes con espíritu innovador. Esta nueva generación tiene el compromiso de, cuando culmine sus estudios, contribuir con la sociedad y con el ambicioso plan de desarrollo económico y social del país hasta el 2030”, dijo.

Según Velázquez Zaldívar, el proceso de ingreso a la educación superior es uno de los procesos más sencillos, “pero para nosotros es necesario asegurar el rigor y la transparencia del mismo”.

Lo más significativo de esta etapa es que se pudo hacer el proceso en todas las provincias y en todos los territorios del país, destacó, y reconoció el esfuerzo de las autoridades provinciales para llevar a cabo los exámenes de ingreso.

“Realmente estamos muy satisfechos con los resultados de los exámenes, son muy superiores a años anteriores. Con respecto al curso pasado, hubo un crecimiento del 7.1% de aprobados en los tres exámenes. Sobresale el caso de la prueba de Matemática, donde hubo un incremento de un 10.6% en comparación con el año anterior”, afirmó.

En estos resultados –apuntó el director general de Pregrado del MES– hay que reconocer el papel de la familia y el trabajo de preparación de las entidades educativas.

“Hubo rigor en los exámenes. No fueron fáciles. Los estudiantes se prepararon y lograron cumplir las expectativas. En este momento se está realizando el otorgamiento. Hay un orden de prioridad: primero a los que aprueban los exámenes de ingreso, luego los que se presentan a examen y no aprueban, y finalmente los que no se presentaron a examen.

“Realmente, la calidad de las notas es tan elevada que prácticamente el corte de todas las carreras es superior a años anteriores”, afirmó.

Este año se ofertaron 100 022 plazas, unas 9 000 más que el año anterior. El mayor incremento se presentó en el curso por encuentros, con más de 4 400 plazas, y el curso diurno, con más de 3 900, fundamentalmente en nuevos programas de formación de ciclo corto.

Velázquez Zaldívar informó que se han otorgado más de 70 350 plazas, el 70.3% de las disponibles. “Todavía quedan ofertas y las cifras deben aumentar, pues se están desarrollando las asignaciones de las plazas no cubiertas”, precisó.

Apuntó que, como estímulo y carrera directa, se han otorgado más de 6 300 plazas para estudiantes matriculados en colegios universitarios y ganadores en concursos.

En estos momentos –explicó– están funcionando dos tipos de colegios universitarios, uno que se desarrolla en todas las provincias del país y uno que se está llevando a cabo de manera experimental en la Universidad de La Habana para el desarrollo de talentos. En este último, los estudiantes cursan el duodécimo grado en el campus universitario.

“Estos estudiantes también son seleccionados, sobre todo de perfiles de carreras estratégicas”, dijo el director general de Pregrado del MES, y agregó que en los últimos años, entre 6 000 y 7 000 estudiantes han accedido de manera directa a la educación superior mediante los colegios universitarios. 

También informó que en el curso por encuentros se ofertaron 43 248 plazas, distribuidas en 24 462 para la población y 18 786 para trabajadores de organismos priorizados, y se han otorgado 27 676, el 64%.  

En el curso a distancia se otorgaron 4 954 plazas, “pero tenemos que potenciarlo más, sobre todo a partir de la informatización y las plataformas de enseñanza virtuales, que han crecido en los últimos años”.

Velázquez Zaldívar señaló que este año tiene la particularidad de que en noviembre habrá un segundo proceso de ingreso para quienes van a ingresar en el 2023.